Limites

Nunca lo sabremos todo.

Nunca nos conoceremos por completo.

Nuestro cuerpo envejecerá.

Nada es nuestro, todo nos es prestado.

Siempre habrá alguien más fuerte, más inteligente, más bell@ que nosotros.

Siempre necesitaremos la ayuda de los otros.

Nunca nos aceptará todo el mundo.

Siempre habrá alguien que nos rechazará.

Seremos olvidados.

Pronto o tarde nuestros rasgos personales se esfumarán.

No sabemos nada.

Todo lo que “sabemos” son creencias.

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Manifiesto

Nada tienen que ver con la delicadeza, sólo conocen la fuerza.
Nada tienen que ver con la dignidad, sólo lamen las suelas del dinero.
¿Quién convirtió al ciudadano en un tonto con deudas?
¿Quién invadió la tierra con rascacielos arrogantes
colmados por funcionarios ciegos?
¿Quién le robó el sabor a las frutas para adular lenguas anémicas?
El sueño lo atraviesa todo como un río caudaloso y negro.
Pero no quiero quejarme ni quiero criticar,
quiero abrir los huesos de sus cráneos y los huesos de sus pies,
quiero que sus pechos se abran como ventanas góticas,
quiero que de sus ombligos surjan tentáculos de agua,
que sus espaldas se partan como cáscara de huevo
y sus vértebras azoten al aire opaco
hasta hacerlo estallar en alas doradas.
Creando mi cotidiana conciencia me pongo los huesos y la carne,
abro las compuertas al torrente de la sangre,
me levanto del sepulcro,  abro el calabozo insípido,
salgo a crear huellas en las calles aplastadas por una bruma sólida,
respiro el aire tumefacto tratando de volverlo santo.
Entre muertos dormidos compitiendo por un  pedazo de premio
busco bajo cerros de máscaras satisfechas
el resplandor de un día verdadero.

*

Alejandro Jodorowsky

Pedagogía

Cada niño debe de desarrollar su propia individualidad y voluntad, sin considerar ideales ajenos. La educación es asistir al alma a expresarse a sí misma. Cada niño debe de ser presentado con todos los posibles problemas y se le debe permitir registrar sus propias reacciones; debe de ser enfrentado con todas las circunstancias de turno hasta que logre sobreponerse a cada una. Su mente no debe ser influenciada, sino solamente expuesta a todo tipo de nutrición. Sus cualidades innatas harán que seleccione el alimento adecuado para su naturaleza. Respeta su individualidad. Preséntale la vida en todas sus manifestaciones para que la inspeccione, sin comentarla. Desde la infancia, los niños deben encarar los hechos, sin explicaciones adulteradas. Deja que actúen y piensen por sí mismos; deja que su integridad innata se inicie a sí misma. Haz que exploren todos los misterios de la vida, que se sobrepongan a sus peligros. El engaño y el miedo son sus únicos enemigos. Deja que sean testigos del nacimiento, el matrimonio y la muerte; deja que escuchen poesía, filosofía e historia; llama al aprendizaje pero no a la expresión articulada. Haz que enfrenten desfiladeros, olas, animales, encontrando su propia fórmula de conquista. Confía en la verdad en ellos sin descanso, con cuidado solo en hacer su amplitud comprensible; confía en que la usen [...] Deja que los niños se eduquen a sí mismos a ser ellos mismos. Aquellos que los entrenan en estándares los lisian y deforman. Los ideales ajenos imponen perversiones parásitas. Cada niño es una Esfinge: nadie sabe su secreto más que ella misma.                                                

-Aleister Crowley.

Afinándonos para ser

 

Para llegar a ser uno mismo, primero que nada debemos domar a esa ilusión tatuada en nuestra mente por la familia, la sociedad y la cultura, que llamamos Ego. Ilusión con la que nos identificamos y que nos retiene en una especie de cárcel mental:

El Ego se alaba sin cesar… El Ego se maltrata, pero en el fondo quiere que le digan que sus defectos no son tan graves o que lo admiren por su franqueza y “humildad”… El Ego habla sin entender lo que está diciendo porque, en verdad, no puede conocer nada pues gira alrededor de sí mismo… El Ego proyecta su imagen en todo el mundo. Si tiene miedo, el mundo es feo. Si está eufórico, el mundo es bello. Si tiene deseos perversos, ve pervertidos en todas partes… El Ego no ve diferencia entre lo que tiene y lo que es él. Los objetos son su continuación. Es capaz de matar si le dañan, por ejemplo, su automóvil… El Ego se preocupa de la edad, es decir, de sus cambios físicos. Cambios que oculta con tatuajes, piercings, adornos… El Ego siempre enjuicia a los demás poniéndose él como medida: son mejores, peores o iguales a él… El Ego tiene buenas razones para justificar sus errores: son culpa de las circunstancias o de los otros… El Ego es codicioso: no ama sino que desea poseer… El Ego dice que le suceden cosas extraordinarias: Lo que le “sucede” lo cuenta para ponerse en valor y sentirse superior a los que lo escuchan… Al Ego le gusta agradar y se coloca máscaras de diferentes personalidades para caer bien. Se hace el honesto o el fuerte o el delicado o el niño, según con quien está…El Ego se preocupa por dejar sus huellas en algún lado: firma paredes, pone sus fotografía en marcos, funda escuelas, lucha por obtener medallas y premios, etc… Al Ego le gusta mandar a otros y goza apoderándose de voluntades ajenas. Sufre cuando otro lo manda. Detesta a cualquier clase de maestro… Al Ego le gusta vivir junto a los que tienen poder o fama y es servil con ellos por envidia… El Ego no sabe escuchar: supone lo que le van a decir y reacciona según sus suposiciones sin dejar hablar al otro… El Ego es un vampiro de energía: cuando visita a alguíen es capaz de hablarle de sí mismo durante horas sin preguntarle ni siquiera si está bien de salud…

La auto-observación de nuestro Ego debe ser constante: es la básica y esencial lucha para llegar a un mayor nivel de conciencia. Quien añade conciencia, añade felicidad a su vida.

A. Jodorowsky.-